Finalistas del I Certamen Literario "Jóvenes Escritores"

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Escrito por Administrator

Ya conocemos a los finalistas del I certamen literario "Jóvenes Escritores". Muchas gracias a todos/as por participar. Estad atentos porque el día 17 de mayo sabremos quiénes son los ganadores.

Adolfo Cabanillas, Premio Extraordinario de Medicina

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Escrito por Administrator

Esta semana hemos sabido que un antiguo alumno de nuestro IES, Adolfo Cabanillas, ha obtenido la posición 30 del MIR y fue premio extraordinario de Medicina. Adolfo es de Guadalupe y estudió Bachillerato en nuestro centro entre 2012 y 2014. Después inició sus estudios universitarios de Medicina en Salamanca, y ahora quiere especializarse en Dermatología, que es de las más demandadas, y continuar probablemente en Salamanca, una ciudad que le ha acogido muy bien y en la que está muy cómodo. Estamos muy orgullosos de que un alumno de la Comarca de las Villuercas haya triunfado así y le damos la enhorabuena a él y a toda su familia. El Periódico Extremadura le ha hecho una entrevista y podéis leer el artículo pinchando en la imagen.

Prevención de conductas adictivas

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Escrito por María Fátima Loro Vicente

AFAVAL es una asociación de ayuda a familias y menores con conductas adictivas creada en 2010 y con sede en Mérida. Los objetivos de la asociación se centran en la prevención de conductas adictivas, la atención integral de adolescentes y jóvenes con problemas de adicciones con y sin sustancia, la orientación a las familias en su tarea educativa y la promoción de la inserción socio-laboral .

El martes 20 de abril nos visitaron el pedagogo Luis Guerrero y la educadora social Libertad trabajadores de la asociación, que impartieron el taller de prevención de conductas adictivas con sustancias dirigido al alumnado de 1º y 2º bachillerato y 1º FPB. Comenzaron la sesión definiendo qué es una droga, qué drogas conocen, cuándo consideran que el uso se convierte en adicción, las fases de consumo y la facilidad de pasar de un uso de la sustancia a dependencia, qué nos puede provocar adicción, así como destacar la importancia de rechazar la presión del grupo y solicitar ayuda. Se terminó la actividad con el visionado del testimonio de un joven de 19 años que ha reecibido la ayuda de la asociación y que explicó en primera persona cómo se inició en el consumo, cómo cambió su personalidad, sus relaciones familiares y sociales, sus hábitos diarios y qué le llevo a dejar de consumir e iniciar una nueva etapa en su vida.

En esta semana el 27 y 28 de abril ha tenido lugar el taller de tecnoadicciones con 1º y 2º ESO y el de prevención de conductas adictivas con sustancias con 3º y 4º ESO. En el taller de tecnoadicciones se abordaron los siguientes aspectos: qué es el uso excesivo de tecnologías, qué puede convertirnos en tecnoadictos, cuándo hay que comenzar a preocuparse, las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías, qué consecuencias provoca la tecnoadiccción y la importancia de adquirir unos hábitos saludables en la prevención, finalizando la sesión con las señales de alarma y las recomendaciones para asegurar un buen uso de las tecnologías, así como los lugares dónde se puede conseguir ayuda una vez que se produce una situación de dependencia.

Semana Cultural 2021

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Escrito por Administrator

“DE 1920 a 2020: Los Felices años 20”

La semana pasada (19-23 de abril) hemos celebrado en nuestro centro la Semana Cultural. La temática elegida ha sido: “De 1920 a 2020: Los Felices años 20”. A lo largo de estos días los Departamentos Didácticos han desarrollado actividades centradas en esta temática desde un punto de vista interdisciplinar. De esta manera, se han planteado desde diferentes enfoques y sesiones experiencias y actividades académicas claramente formativas pero no supeditadas estrictamente al currículum académico. Es sin duda, una iniciativa muy positiva para desarrollar y adquirir numerosas destrezas y capacidades alejadas de la presión de los exámenes.

El Departamento de Física y Química ha realizado: un concurso sobre la Tabla Periódica; entrevistas a científicos que fueron importantes en 1920 y 2020 y un laboratorio en el aula que incluye una demostración de experimentos.
El Departamento de Informática ha planteado la elaboración de carteles expositores sobre la evolución de los SSOO en los últimos 100 años, así como la evolución de los ordenadores y de la Informática en el último siglo. Los alumnos han visionado también una película sobre esta temática.
El Departamento de Inglés ha elaborado cartelería diversa sobre la temática planteada y un trivial sobre la moda en ambas épocas.
El Departamento de Lengua y Literatura ha investigado con los alumnos/as quiénes eran “Las Sin Sombrero”, la moda en los años 20. Además, también se ha planteado una nueva perspectiva destinada a conocer otros aspectos de la Generación del 27.
El Departamento de Música ha realizado una reflexión sobre el teatro en general haciendo incidencia en la experiencia de La Barraca. Los alumnos/as han buscado información sobre Manuel de Falla, Paco de Lucía y Estrella Morente, tratando de encontrar una relación entre los tres músicos. Además se han buscado las similitudes que existen entre el Jazz y el Raggaeton.
El Departamento de Matemáticas ha planteado una serie de películas con enigmas matemáticos diversos.
El Departamento de Orientación ha realizado una comparativa entre canciones y juegos tradicionales y su correspondencia con la actualidad. Se trata de una actividad que permite visualizar de manera muy gráfica la diferencia entre el juego tradicional y los modelos actuales.
El Departamento de Ciencias Sociales ha elaborado un mural en el que se refleja un eje cronológico comparando distintos aspectos de ambas décadas: política, demografía, economía, comunicaciones, sanidad, arte y cultura. A los alumnos/ se les ha proporcionado un cuestionario dónde tenían que contemplar la información que se les pedía, relativa a las dos décadas, que contenía el panel. El eje cronológico se denomina “¿Cómo éramos … en 1920?, ¿Cómo somos …2020?
El Departamento de Francés ha realizado cartelería sobre los felices años 20, ubicando acontecimientos y sucesos de la época.
El Departamento de Biología ha proyectado documentales sobre “Los felices años 20 y el Crak de 1929” y el cambio climático en la actualidad.
El Departamento de Plástica ha planteado una gincana por todo el centro, con diversas pruebas y actividades lúdicas relacionadas con su materia.

Tradicionalmente el Día del Centro, se plantea como una jornada lúdica y de puertas abiertas. Los Departamentos Didácticos diseñan talleres sobre temáticas muy diversas (camisetas, ajedrez, zumba, concursos, ajedrez, competiciones deportivas, etc.). Debido a la Pandemia COVID-19, y respetando escrupulosamente los protocolos sanitarios como venimos haciendo desde el inicio del curso, se han dejado en suspenso todas estas actividades que esperamos retomar con normalidad en el próximo curso académico. Este año, el día del centro se ha celebrado el último día de la Semana Cultural, el viernes 23 de abril, y ha tenido seis periodos horarios que no han sido lectivos. En esta ocasión, algunos Departamentos plantearon actividades que cerraban las temáticas abordadas a lo largo de la Semana Cultural. En otros casos, han desarrollado, en la franja horaria que les correspondía, actividades específicas diseñadas para dicho día. Y así, se han realizado carteles, encuestas, proyección de documentales, exposiciones diversas, cuestionarios, etc., contribuyendo de esta manera a que el alumnado pueda contemplar su instituto desde una perspectiva diferente a la habitual.